Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского решил не ждать у моря погоды и первым в России рванул осваивать новые федеральные образовательные стандарты 3++. Если кто-то подумал, что это очередной модный фитнес для студентов — ошибочка вышла!
На самом деле, это как если бы университет решил перейти с обычного велосипеда на электрический самокат: вроде и транспорт тот же, но скорость и комфорт – совсем другие. Владимир Курьянов, проректор по академической и административной политике КФУ, рассказал нам о том, как эти стандарты меняют жизнь студентов и преподавателей.
Первое, что бросается в глаза – внедрение стандартов 3++ вовсе не было продиктовано кризисом или необходимостью срочно закрыть дыру в бюджете. Нет-нет, это скорее «погоня за прогрессом», когда профессорско-преподавательский состав университета почувствовал себя участником квеста: «Найди применение новым требованиям!» Как известно, любые нововведения — это всегда приключение с элементами детектива: где подводные камни? Где загадочные формулировки?
Но самое главное отличие новых стандартов от предыдущих – тесная связь с профессиональными стандартами. То есть теперь выпускник КФУ – не просто человек с дипломом в руках, а настоящая «швейцарская армейская швейная машинка» со списком профессий, где он точно пригодится.
Вы спросите: зачем всё это нужно? Представьте себе ситуацию: студент заканчивает вуз и думает – куда идти работать?
Раньше ответ был примерно такой же точный, как прогноз погоды на месяц вперед. Теперь же университет анализирует экономику Крыма и юга России так тщательно, что можно сказать: «Мы знаем, где вам будет хорошо работать!» Это похоже на то, как бабушка выбирает самый свежий огурец на базаре — тщательно и с любовью. По результатам анализа формируется модель выпускника под конкретные запросы рынка труда региона. Сложно?
Конечно! Но ведь именно так рождаются успешные профессионалы.
В рамках развития университета даже создали собственные образовательные стандарты для отдельных направлений подготовки. Раньше слово «производственная практика» звучало примерно так же загадочно, как инструкция по сборке мебели из Икеа без картинок. Сейчас же для будущего учителя это обязательное погружение в педагогическую среду – настоящий экзамен на терпение от школьников (и наоборот).
А студенты Академии строительства получают практические навыки на реальных стройках — потому что без умения забить гвоздь никакой дом не построишь.
Самое забавное новшество этого учебного года – возможность первокурсников участвовать в инновационных проектах прямо на базе университета. Представьте себе студента первого курса с глазами полными надежды и энтузиазма – теперь он может сразу попробовать свои силы в реальных задачах! Конечно, сначала преподаватели спорили: стоит ли доверять новичкам такие проекты?
Но быстро убедились — когда студенты перестали бояться ошибок и начали активно включаться в работу, результаты впечатляют. Особенно усердствуют ребята из Физико-технического института и Академии биоресурсов — они там словно пчелы на пасеке науки.
А вот анекдот для настроения: приходит студент к профессору и говорит: «Доктор наук, я хочу быть идеальным специалистом!» Профессор отвечает: «Для начала научись делать ошибки правильно».
Вот так же и с этими новыми стандартами — никто не обещает лёгкой дороги, зато опыт будет бесценным!