Ах, эти образовательные программы! Если вы думаете, что школа — это просто звонок, пара тетрадок и куча домашних заданий, то держитесь крепче: за всем этим стоит целая армия документов с названиями, звучащими как заклинания из Гарри Поттера.
В прошлых статьях я уже рассказывал про ФГОС — Федеральный Государственный Образовательный Стандарт, который, честно говоря, звучит как название секретной миссии ЦРУ по захвату знаний. Теперь же пришло время поговорить об образовательных программах — тех самых таинственных свитках, по которым учителя колдуют свои уроки.
Образовательная программа (или рабочая программа — не путать с программой для компьютера!) — это такой документ, который живет в каждой школе и даже в детском саду.
Представьте себе: у каждой школы есть свой набор правил и планов на учебный год. И знаете что? Чиновники к их составлению обычно отношения не имеют! Да-да, не верьте тем страшилкам про госуправление: учителя сами решают, какую программу взять — чужую готовую или свою авторскую.
Тут можно вспомнить анекдот про директора школы, который спросил учителя: «Ты что творишь? Почему у тебя своя программа?» А учитель ответил: «Это не моя программа — это мой шедевр!» Вот так-то.
Самое забавное — этих программ столько, что если бы их напечатали все вместе, получилась бы гора бумаги выше школьного флага. Они идут в иерархии: от программы отдельного учителя до федеральной программы — словно семейное древо знаний. Каждый уровень подстраивается под предыдущий: программы учителей складываются в программу предмета; предметы объединяются в циклы; циклы собираются в программу школы; школа подчиняется муниципалитету; муниципалитет зависит от области; ну а область слушается федеральной программы.
Можно представить себе эту цепочку как длинную очередь на школьном родительском собрании.
Кстати о контроле! Образовательная программа строго регламентирует не только что учить и когда говорить о силе Ампера или Лоренца (да-да, физика тут тоже есть), но и как проверять знания учеников с помощью всевозможных КИМов и КОСов (контрольно-измерительные материалы и средства оценки).
Учителю разрешено отклоняться от плана лишь на 20%, правда точность этой цифры вызывает споры даже среди самых опытных преподавателей. Кто-то говорит 15%, кто-то 25%, а я слышал даже байку про школу, где директор сказал: «Главное — чтобы дети поняли», а потом сам забыл программу дома.
Но вот парадокс: несмотря на всю важность этих документов для учебного процесса, большинство педагогов знакомятся с ними только тогда, когда приходит время аттестации или проверки. В остальное время программы пылятся где-нибудь в углу кабинета или тихо лежат на полке у методиста.
Сколько раз я видел классного руководителя в августе-сентябре копошащимся с календарным планом! Это примерно как новогодняя елка — раз поставил и забыл до следующего года.
А родители?
Они зачастую настолько далеки от существования образовательных программ, что можно было бы снять комедию под названием «Родители против ОП». Представьте ситуацию: мама пришла на родительское собрание и спрашивает учителя: «А вы точно по программе работаете?» А тот отвечает: «Конечно! У нас здесь всё строго по букве закона!» Мама кивает головой и думает про себя: «Вот бы мне скачать эту программу…» Но ведь скачать её можно с сайта любой школы!
Правда иногда кажется, что родители вспоминают об этом документе только тогда, когда начинается конфликт из-за контрольной работы или внезапной домашней задачи.