Если коротко и без лишних церемоний: ставить оценки за поведение — это примерно как пытаться измерить температуру градусником, который показывает уровень счастья. Запрещено и чревато увольнением, хотя на практике пока никто за это не летал с работы — видимо, начальство считает, что педагогам и так хватает стрессов. Но давайте разберёмся по порядку, почему так нельзя делать и что делать, если вдруг ваш учитель решил превратить дневник в поле для психологических экспериментов.
Начнём с того, что у нас есть министерства и прочие умные организации, которые выдали рекомендации по оцениванию.
Они говорят: «Ребята, не надо ставить оценки за поведение!» — но это всего лишь рекомендации. Представьте себе ситуацию: учитель смотрит на вас и думает: «Ну ты сегодня такой хулиган! Давай поставим двойку!» А потом вспоминает про эти рекомендации и решает: «Ладно, напишу пару ласковых словечек в журнале».
Потому что оценка — это про знания, а поведение — это больше про личностные характеристики. Ставить двойку за то, что ты забыл тетрадь или отвлёкся на уроке — всё равно что судить кота за то, что он не умеет читать газету.
Если же педагог решил играть в судью и прокурора одновременно и выставляет вам оценки за «плохое поведение», можно смело обращаться к заместителю директора или даже к самому директору. Если уж совсем плохо — жаловаться начальнику структурного подразделения (да-да, у нас даже для таких случаев есть отдельные люди). Кстати, судебная практика говорит нам одну важную вещь: необоснованное занижение оценки — это психическое насилие!
Представьте себе школу как театр абсурда: ученик получает двойку не за знания, а за то, что случайно чихнул во время урока. Ну разве это не издевательство?
А теперь представьте учителя-волшебника. Он замечает ученика, который отвлёкся на уроке (ну давайте честно: кто из нас этого не делал?), подходит тихонько и спрашивает вопрос по теме.
Вуаля! Ученик возвращается в строй знаний без всяких скандалов и наказаний.
Вот так надо работать! Не зря говорят: хороший учитель знает тысячу способов объяснить материал и только один способ поставить справедливую оценку.
Интересно узнать от вас: какие ещё методы злоупотребления статусом педагога встречались?
Может быть, кто-то сталкивался с теми самыми «волшебными» двойками за непослушание? Или знаете случаи учеников-злодеев, которые превращают школу в настоящий криминальный триллер? Пишите нам в комментариях — обещаем сделать из этого весёлый разбор и помочь разобраться в школьной жизни без лишних драм.
В конце концов, школа — это место знаний и дружбы, а не арена для психологических баталий с оценками вместо пуль.
Так что держитесь крепче за свои дневники и помните: двойка должна быть заслуженной! Иначе можно попасть под статью… ну или хотя бы под серьёзный разговор с директором.