Друзья, приготовьтесь к новости, которая, словно долгожданный школьный звонок в пятницу после обеда, порадует всех учителей и учеников: структура урока остаётся прежней!
Да-да, Министерство образования с 2004 года прописало нам такую схему, что менять её — всё равно что пытаться переучить кота ходить на поводке. Урок по-прежнему должен быть личностно-ориентированным, а не превращаться в марафон лекций от учителя, который мечтает о тишине и покое. Самостоятельная работа учеников — вот где настоящая магия! Учитель теперь скорее наставник и партнёр, а не диктатор с указкой.
А вот вам забавный анекдот по теме: приходит учитель к директору и жалуется — «Как же так?
Я стараюсь сделать уроки интересными и индивидуальными, а дети всё равно списывают!» Директор отвечает: «Видимо, они слишком самостоятельные…»
Но вернёмся к серьёзным вещам. В новых ФГОСах (это такие стандарты образования) теперь нужно не просто развивать универсальные учебные действия (УУД), а именно их формировать. Это как раньше вы пытались научиться ездить на велосипеде — теперь же вас обязуют осваивать трюки на BMX!
Более того, в программу включили финансовую грамотность и устойчивое развитие общества. То есть ученики теперь будут знать не только как считать проценты по кредиту (чтобы не попасть в долговую яму), но и почему важно сортировать мусор. Представьте себе школьника с калькулятором в одной руке и пакетом для переработки в другой — будущее за ними!
Учителям советуют при подготовке к урокам ориентироваться на универсальный кодификатор. Звучит страшно?
Не бойтесь! Это просто такой список волшебных словечек и понятий, которые помогут сделать уроки ещё более волшебными. Кстати говоря, авторитарный стиль общения ушёл в прошлое — теперь учитель больше похож на тренера команды «Учёные умы», который поддерживает своих подопечных.
А вот смешной случай из жизни: один старый преподаватель решил показать ученикам новый подход и стал спрашивать: «А как вы думаете?» Ученики сначала растерялись, потом один смело ответил: «Если мы будем думать сами, то вы останетесь без работы?» Вот такие пироги!
Переходим к изменениям в нормативно-правовой базе. С сентября 2022 года вводятся обновления, которые заставят педагогов немного перестроиться.
Например, отменили обязательное повышение квалификации каждые три года — теперь учитель может решать сам: идти ли ему на курсы или посвятить вечер просмотру сериалов про школу (которые тоже полезны для саморазвития). Закон об образовании остался на страже порядка, но свобода выбора стала чуть шире.
Рабочие программы предметов тоже претерпели изменения: теперь они должны учитывать воспитательную работу и использовать электронные ресурсы по каждой теме. Так что скоро вместо привычных учебников у детей появятся планшеты с кучей приложений — главное не забыть пароль от Wi-Fi! Внеурочная деятельность тоже стала более структурированной — надо указывать формы проведения занятий.
Надеюсь, никто не решит провести йогу через Zoom без объяснения техники дыхания…
Объем внеурочной деятельности уменьшился чуть-чуть — с 1350 до 1320 часов за четыре года. Кто-то скажет: «Маловато будет!» А кто-то вспомнит свои школьные годы с дополнительными кружками до вечера и скажет спасибо за передышку.