Если вы думали, что лицензирование образовательной деятельности — это просто бумажки да печати, то приготовьтесь к настоящему интеллектуальному марафону! Правительство РФ решило, что образование должно быть не только умным, но и хорошо оснащённым.
Ведь как говорится: «Учиться без оборудования — всё равно что варить борщ без кастрюли». Вот и постановление от 18 сентября 2020 года №1490 с «Положением о лицензировании образовательной деятельности» напоминает нам, что если хочешь учить других, сначала покажи свой арсенал — от досок до компьютеров.
Представьте себе ситуацию: пришёл человек в министерство с заявлением на лицензию. И тут ему говорят: «А где ваши материально-технические сокровища? Где оборудование?
Где учебные аудитории?» А он такой: «У меня есть классная доска и пара стульев!» Ну, вы понимаете, это как прийти в ресторан и сказать повару: «Я умею жарить котлеты», а у него нет ни сковороды, ни масла. Вот так и с образованием — без соответствующего оснащения никуда.
Но не всё так строго! Есть исключения.
Например, если обучение проходит на практике прямо в профильной организации — типа студент пришёл на завод и там учится мастерству, то требования к оборудованию можно немного расслабить. Или если у вас дистанционное обучение — ну кто сейчас не любит сидеть дома в пижаме и учиться через интернет? Тут тоже можно обойтись без классических аудиторий с парой десятков парт.
Кстати, смешно вспомнить анекдот про студента-онлайнера: «Почему ты не пришёл на экзамен?» — «Я думал, это онлайн-экзамен!» В итоге преподаватель спросил: «А где камера?» Студент ответил: «Камера сломалась…» Вот такие дела.
Вернёмся к бюрократии. Чтобы получить или переоформить лицензию, надо собрать целую кипу документов и справок.
Вся эта красота подаётся либо в лицензирующий орган, либо в многофункциональный центр (МФЦ) — место куда ходят люди с мечтой получить хоть какую-то бумагу за один визит… но чаще всего уходят домой с новым списком дел. И вот среди этих документов должна быть справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности. Представьте себе директора школы или университета, который должен расписаться под списком всего этого добра!
Наверняка он думает: «Ну зачем мне этот геморрой? Может лучше сразу открыть пельменную?»
Форма справки прописана настолько подробно в приложении №2 к Административному регламенту Рособрнадзора (да-да, звучит как название секретного документа из шпионского фильма), что даже самый педантичный бухгалтер обзавидуется. Там всё чётко расписано: какие помещения должны быть оборудованы для занятий по каждой дисциплине; сколько компьютеров с интернетом должно стоять для самостоятельной работы студентов; какие технические средства необходимы для обучения… Иначе говоря — если у вас нет хотя бы одного компьютера на группу из десяти студентов или нет доступа к электронной библиотеке — забудьте про лицензию.
Забавно представить себе аудиторию будущего по стандартам ФГОС высшего образования (редакция 3++).
Это не просто класс со столами и стульями; это целый технопарк! Компьютеры с доступом в интернет должны стоять так плотно друг к другу, чтобы студенты могли одновременно смотреть видеоуроки и обсуждать их в чате. А ещё представьте преподавателя, который должен проверить наличие каждого USB-кабеля и каждую лампочку!
Можно даже пошутить: «В нашем университете лампочки горят ярче знаний студентов».