В наши дни российское образование переживает нечто вроде цифровой революции — педагоги, словно герои из фантастического фильма, вооружаются не только мелом и доской, но и новейшими электронными образовательными ресурсами (ЭОР).
Если вы подумали, что это что-то из разряда «завтра у нас урок по программированию на Марсе», то спешу вас успокоить: пока что ЭОР — это просто учебные материалы в электронном виде. Представьте себе учебник, который не надо таскать в рюкзаке и который не жалко пролить чай или уронить с лестницы.
В общем, мечта всех школьников!
Что же такое эти загадочные ЭОР? Если вкратце — это всё то, что можно воспроизвести на компьютере или планшете: видеоуроки, аудиозаписи и даже интерактивные игры. Помните старые добрые кассеты с диктофоном?
Вот примерно так же звучит слово «электронный ресурс», только теперь вместо магнитофона у нас цифровые устройства. Учебники с их бумажным хрустом уходят в прошлое, как динозавры из школьных кабинетов.
Разница между обычным учебником и электронным ресурсом ощущается особенно остро в инклюзивном образовании.
Ведь как быть ребенку с ослабленным зрением? Бумажная книга для него — почти как путешествие по минному полю без картографа.
А ещё все мы знаем легенды о забытых дома учебниках: «Мама, я забыл!», «Папа, я потерял!». С ЭОР таких проблем меньше — главное зарядить планшет и вперед к знаниям!
Классификация этих ресурсов напоминает попытку систематизировать коллекцию бабушкиных салфеток: есть разные виды для разных целей.
Некоторые ресурсы помогают проводить лабораторные работы виртуально (для тех, кто боится разбить пробирку), другие оживляют уроки анимациями и видеороликами (чтобы глаза не засыпали), третьи превращают учёбу в игру — ведь кто сказал, что образование должно быть скучным? Это как сказать: «Анекдот без смеха».
Кстати о шутках! Знаете анекдот про учителя информатики?
Приходит ученик домой и говорит маме: «Сегодня мы изучали новые электронные ресурсы!» Мама удивляется: «И как?» Ученик радостно: «Очень интересно! Только учитель сказал, что если бы я был вирусом, он бы меня уже удалил». Вот так и живём — технологии шагают вперёд вместе с юмором.
Возвращаясь к серьёзной теме: создание современных ЭОР требует от педагогов чуть ли не навыков программиста.
Многие учителя мечтают просто сделать презентацию в PowerPoint и считать себя героями цифрового фронта. А тут тебе Flash, Java и SCORM… Для неподготовленного человека это звучит почти как заклинания из Гарри Поттера. Поэтому Министерство образования разработало специальные цифровые коллекции по каждой дисциплине — чтобы облегчить жизнь учителям и дать им повод гордо заявлять: «Я тоже в тренде!»
Интересно отметить, что использование Linux в школах пока редкость — педагоги его боятся больше чем контрольных по математике. Ведь освоить новую операционную систему иногда сложнее, чем объяснить подростку правила русского языка.
Так что Windows остаётся королём школьных компьютеров.
Все электронные ресурсы проходят строгую проверку перед тем, как попасть на школьные парты (или виртуальные классы). Если материал не соответствует новым федеральным стандартам — ему красная карточка и путь обратно к разработчикам.