Если вы когда-нибудь пытались разобраться, что же такое «образовательные стандарты» для студентов, то знаете: это примерно как попытка понять, почему в холодильнике всегда заканчивается майонез, а не кетчуп. Сложно, запутанно и кажется, что без этого можно прожить.
Но нет — образовательные стандарты в вузах — это как рецепт борща: если его не соблюдать, может получиться что-то совсем невкусное.
Итак, представьте себе образовательный стандарт как строгого повара в большой университетской кухне. Он говорит: «Вот вам список продуктов — дисциплин! Вот сколько часов варить — учиться!
И вот каким должен быть вкус — качество образования!» Если повар (университет) вдруг решит добавить туда щепотку чего-то своего — пожалуйста, но основа должна оставаться неизменной. В России этот главный кулинар называется ФГОС — Федеральный государственный образовательный стандарт.
Разрабатывают его такие серьезные люди из Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования, которые наверняка любят порядок больше, чем утренний кофе.
Зачем нужен этот ФГОС? Чтобы работодатели не гадали на кофейной гуще при встрече с выпускником: «А умеет ли он работать?» Благодаря стандартам можно быть уверенным, что молодой специалист хотя бы знает азы своей профессии и не перепутает бухгалтерский баланс с меню в кафе. Это как если бы все пекари страны готовили пироги по одному рецепту — тогда никто не рисковал купить пирог с сюрпризом внутри (кроме тех случаев, когда сюрприз действительно нужен).
Но главное забавное здесь то, что стандарт — это всего лишь рамки. Университеты могут их расширять так же свободно, как бабушка добавляет лишний чеснок в борщ «для вкуса».
Два экономиста могут учиться по одному стандарту и при этом один будет знать про макроэкономику чуть больше благодаря приглашенным лекторам из бизнеса или стажировкам на реальных предприятиях. А другой может провести все годы в библиотеке среди пыли книг и загадочных формул.
Вот тут-то и начинается настоящая магия выбора! Когда абитуриент выбирает вуз только по аккредитации (ну или потому что там красивая вывеска и Wi-Fi ловит), он рискует оказаться в месте, где «образовательный стандарт» — это просто формальность. Представьте себе студента-биолога на лекциях по биологии без микроскопов или будущего инженера без лабораторных работ!
Это как купить билет на концерт любимой группы и узнать, что музыканты играют через телефонную связь.
Поэтому лучше заранее узнать не только о наличии аккредитации у университета, но и внимательно изучить программу обучения: какие дисциплины включены? Есть ли практические занятия? Приглашают ли специалистов из индустрии?
Есть ли возможность стажироваться? Ведь образование — это инвестиция в себя.
Как говорится у мудрых студентов: «Учись так, чтобы потом начальник спрашивал совета у тебя».
Образовательный стандарт можно сравнить с гарантией качества на упаковке товара. Но если вы покупаете сок с пометкой «100% натуральный», а внутри оказывается вода с красителем — кто виноват?
Правильно: тот, кто поверил только надписи и не проверил состав. Так же и со студенческой жизнью: стандарты задают минимальные требования к знаниям и умениям будущих специалистов; они создают основу для равных возможностей обучения по всей стране; они повышают конкурентоспособность выпускников на рынке труда.